当(📖)我看见(jiàn )一个地方很(hěn )穷(🌅)的(😯)时候我(wǒ )会感叹它很(hěn )穷(💴)而(🚼)不会去(qù )刨根问底翻(fān )遍(🏊)资(🚽)料(💫)去研(yán )究它为什么(me )这么穷(🌯)。因(Ⓜ)(yīn )为这不关我(wǒ )事。 其中有(⛰)(yǒ(🔤)u )一个最为让人气(qì )愤的老(⏹)家(🛶)伙(🌓)(huǒ )，指着老枪(qiāng )和我说：(⛔)你(💥)(nǐ(👺) )们写过多(duō )少(shǎo )剧本啊? 中(🍱)(zhō(🚷)ng )国(guó )几千年来(lái )一(yī )直故(🤤)意(🎿)将(🛤)教师的地位拔高，终于拔(👇)到(❄)今(🐍)天这个完(wán )全不正确的(de )位(🚼)置(🈂)。并且(qiě )称做阳光下(xià )最光(⏲)辉(👤)的职(zhí )业。其实说(shuō )穿了，教(🥨)师(🏠)(shī(🚅) )只是一种职(zhí )业，是养家(jiā(📡) )口(💉)的一个途(tú )径，和出租(zū )车(👮)司(🍤)机，清(qīng )洁工没有本(běn )质的(🐏)区(🎓)别(🕟)。如果(guǒ )全天下的教(jiāo )师(🍞)一(🌔)个(💺)月就(jiù )拿两百块钱(qián )，那倒(🔷)是(🍂)(shì )可(kě )以考虑叫(jiào )阳(yáng )光(🎼)下(🈯)最(🔛)光(guāng )辉(huī )的职业。关(guān )键(🏅)是(🤫)，教(🤴)师是一个极其简单的循环(👋)性(🍁)工作，只要(yào )教材不改，永远(🗜)就(📞)是两(liǎng )三年一个轮(lún )回，说(🚲)来(👃)说(👦)(shuō )去一样的东(dōng )西，连活跃(🏰)(yuè(🍰) )气氛用的三(sān )流笑话都一(🧀)(yī(🌕) )样。这点你(nǐ )只要留级一(yī(🕦) )次(😄)，恰(🧀)好又(yòu )碰到一样的(de )老师就(🔣)知(😼)道(dào )了。甚至连试卷(juàn )都可(🖌)以(🐿)通用(yòng )，只要前几(jǐ )届考过(💠)的(💱)(de )小(🍪)(xiǎo )子嘴紧，数(shù )理化英历(lì(🍏) )地(🌋)(dì )的试卷是(shì )能(néng )用一辈(🏽)子(🌊)的，还有寒暑假，而且除了打(🌈)钩(🖋)以外没(méi )有什么体力(lì )活(🖼)了(🖥)，况(🏀)且(qiě )每节课都得(dé )站着完(🔲)全(🏫)不(bú )能成为工作(zuò )辛苦的(🔳)理(🤞)由(yóu )，就像出租(zū )车司机一(📞)定(😩)(dì(🐏)ng )不觉得坐着(zhe )是一种幸福(fú(🎖) )一(🈶)样。教师(shī )有愧于阳光(guāng )下(🕴)最(💷)光辉的(de )职业(yè )的原因关键(👼)(jià(🔼)n )在(👳)于他们除(chú )了去食堂打(dǎ(🏨) )饭(🎭)外很少(shǎo )暴(bào )露于阳光(guā(🀄)ng )下(🚇)(xià )。 此人兴(xìng )冲(chōng )冲赶到，看(⛎)(kà(🍉)n )见我的新车以后大为失望(💔)，说(🚰)：(🥍)不仍旧是原来那(nà )个嘛。 生(📞)活(😱)(huó )中有过多的(de )沉重，终于(yú(🏺) )有(🍀)一天，能(néng )和她一起无(wú )拘(😑)无(🌼)束(🏵)地疾(jí )驰在无人的(de )地方，真(🚆)是(🗃)(shì )备感轻松和(hé )解脱。 比如(🙌)(rú(✔) )说你问姑娘(niáng )冷不冷然后(🌈)(hò(📵)u )姑(💜)娘点头的时候(hòu )，你脱下她(🦏)(tā(😊) )的衣服披在(zài )自己身上，然(🦐)后(🛅)说：我(wǒ )也很冷。 教(jiāo )师或(👶)者(🏟)说(shuō )学(xué )校经常犯的一个(👞)大(⛏)错(✳)误就是孤立看不顺眼的。比(🤪)如(😳)，有一人(rén )考试成绩很(hěn )差(🍫)，常(🏰)常不(bú )及格，有的(de )教师就经(🐹)常(♈)(chá(🎄)ng )以拖低班级(jí )平均分为名(👗)(mí(🎏)ng )义，情不自(zì )禁发动其他(tā(🎻) )学(🕘)生鄙视他(tā )。并且经常(cháng )做(👕)出(🦎)一(⛵)个学(xué )生犯错全班(bān )受罪(🚃)的(🙈)没有师德(dé )的事情。有(yǒu )的(🌽)教(🚰)师潜意(yì )识的目的就(jiù )是(㊙)要(🍍)让成(chéng )绩(jì )差的学生(shēng )受(🧕)(shò(🤞)u )到(📷)其他心(xīn )智(zhì )尚未健全的(🎫)学(⛓)生的排挤。如果不是这样，那(🛩)这(🎒)件事情就做得(dé )没有意义(🎤)了(🤱)(le )。