这里是视(🥛)(shì(🍿) )角盲区，从(cóng )外(🌸)面窗户瞧(qiáo )不(🧓)见，除(🦀)非(fēi )从前门进(jì(⏫)n )教室。 六(liù )班(🍦)后门(🛥)大开(kāi )着，迟砚和(🥕)孟行悠站(zhàn )在(❗)教室最后(hòu )面略显(🤖)突兀(wū )，引得经过(🐺)的人总会(huì )往(🔃)教室(🛣)里面(miàn )看几眼，带(〰)(dài )着探究意(yì(🎅) )味。 孟(🏚)行悠(yōu )涂完卷(➗)轴(🏦)的(de )部分，瞧着(zhe )不(❇)太满意(yì )，站在(🎱)桌子(🎞)(zǐ )上总算能俯(fǔ(⚪) )视迟砚一回，张(🌶)嘴使(🔵)(shǐ )唤他：班长(✏)(zhǎ(🏋)ng )，你去讲台(tái )看(👌)看，我(wǒ )这里颜(📇)色是(🧞)(shì )不是调得太(tà(😬)i )深了。 迟砚(yàn )放(💽)下手(🚜)机(jī )，拿起茶杯(bē(🧙)i )喝了一口水(shuǐ(😯) )，眼神扫到孟行悠身(👐)(shēn )上时，带着(zhe )点凉(⬛)意：很(hěn )好笑(🕚)吗？(✳) 景宝不知道(dào )是(🛫)怕生还是(shì )觉(🔱)得自(🍕)己完(wán )成了哥(☔)哥(🚂)(gē )交代的任务(🧘)(wù ), 撇下孟行悠(😂)(yōu )转(😀)身跑回迟(chí )砚身(🎎)边去(qù )，站在他(🍫)身(shē(💿)n )后拽着迟砚(yà(🥑)n )外(🐙)套衣角, 垂着小(😠)脑袋(dài )，再无别(🥊)的(de )话(🛄)。 贺勤走(zǒu )到两个(🚯)学(xué )生面前站(👕)着(zhe )，大(🎊)有护犊(dú )子的意(🈁)思, 听(tīng )完教导(🛄)主(zhǔ )任的话，不(bú )紧(⏪)不慢地说(shuō )：主(🆓)任说得很对，但(🔰)(dàn )我(🎖)是他们的(de )班主任(📂)，主(zhǔ )任说他们(🃏)(men )早恋(🚞)，不知(zhī )道依据(🛅)是(🍒)什(shí )么？我们(😍)做(zuò )老师的要(🎉)(yào )劝(🛍)导学生，也得有理(🌄)有(yǒu )据, 教育是(🔯)一个(🗨)过程，不是一场(🈸)谁(🗡)(shuí )输谁赢的比(👄)(bǐ )赛。 迟砚对景(💾)宝这(🐉)种(zhǒng )抵触情绪已(👄)(yǐ )经习以为常(♐)(cháng )，改(🛬)变也(yě )不是一瞬(🈲)间(jiān )的事情，他(🛩)(tā )看见前面不(bú )远(📚)处的一(yī )家川菜(🔖)馆，提议：去吃(😦)(chī )那(😘)家？ 迟砚你大爷(💥)。孟行悠低声(shē(🐠)ng )骂了(🎌)一句。